Parlament

Prezentacija parlamenta (.ppt download)

Vesti:

Naše učenice Sara Obućina (III)  i Ada Lomić (II razred), članice Učeničkog parlamenta Četvrte gimnazije, 14.4.2018.god. prisustvovale su skupu “Dani demokratske kulture” održanom u Zemunskoj gimnaziji….(IZVEŠTAJ…)

Učenički parlament je telo koje treba da:

• zastupa interese svih učenika u školi
• opšti interes koji doprinosi boljitku pojedinaca i škole u celini
• ima lidersku ulogu u školi.

Šta je potrebno da bi parlament funkcionisao:

• da ima definisanu viziju, ideju o tome šta i kako treba da se promeni da bi se stvorio kvalitetan pomak i u skladu sa očekivanjima većine učenika i nastavnika u školi.
• učenički parlament treba da se organizuje kao tim, a u isto vreme da se prema školi u celini (posebno u odnosu na učenike) odnosi kao prema timu/zajednici.
• da razvija veštinu saradnje sa drugima, sinergetskog donošenja odluka, rada u timu i sl.).

Kada je osnovan

• osnovan  је početkom 2002. god, na podsticaj dr Dragoljuba Mićunovića , tada predsednika saveznog parlamenta. Ovaj parlament je jedan od najstarijih parlamenata u gradu. Članovi  parlament  biraju se na osnovu interesovanja koja imaju, a ne uspeha u školi, porekla, materijalnog statusa ili zato što odrasli u školi misle da oni to mogu.

Ko čini đački parlament

• čine ga po dva predstavnika iz svakog odeljenja. Oni mogu biti izabrani tajnim ili javnim glasnjem učenika svog odeljenja, mogu ih predložiti i razredne starešine ukoliko se sa tim slaže odeljenje .

Čime se rukovodi rad parlamenta

• Zakon o osnovoma sistema obrazovanja i vaspitanja čl. 56, 95 i 98
• Konvencija o pravima deteta
• Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima
• Konvencija za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda – evropska konvencija o ljudskim pravima
• Povelja o ljudskim i manjinskim pravima

Ko može da bude član parlamenta

pre svega učenici koji poseduju sledeće sposobnosti:

• sposobnost timskog rada
• sposobnost i osobine ,,vođe,,
• sposobnost prihvatanja tuđih stavova
• sposobnost poštovanja različitosti
• učenik koji u razgovoru koristi ,,snagu argumenta’’ a ne ,,argument snage’’
• sposobnost i spremnost da sasluša drugoga
• spremnost da pomogne drugome
• sposobnost da voli sebe ali i druge
• jednom rečju učenik koji svojim ponašanjem i školskim uspehom doprinosi ugledu škole

Ko još čini parlament

• čini ga predsednik, potpresednik, sekretar
• svi zainteresovani učenici, nastavnici, roditelji i ostali  koji mogu da doprinesu radu parlamenta i njegovoj pozitivnoj prezentaciji

Parlament čine:

• predsednik
• potpredsednik
• sekretar
• koordinatori godina
• razni odbori (za žurke, sportske turnire, saradnju sa drugim parlamentima i školama…)

Kojim aktivnostima se parlament bavi

• po čl. 95 Zakona o osnovama sistema  obrazovanja  i vaspitanja
  • daje mišljenje i predloge stručnim organima škole, školskom odboru, savetu roditelja i direktoru škole o pravilima ponašanja u školi, Godišnjem programu rada, Školskom razvojnom planiranju, slobodnim i van nastavnim aktivnostima, učešću na sportskim i dr. takmičenjima i organizaciji svih manifestacija učenika u školi i van nje
  • razmatranje odnosa saradnje učenika i nastavnika, vaspitača ili stručnih sardnika
  • obaveštava učenike o pitanjima od posebnog značaja za njihovo školovanje

• program parlamenta čini sastavni deo Godišnjeg programa rada škole
• ima mogućnost udruživanja u zajednicu
• daje mišljenje i predloge stručnim i drugim organima škole o organizaciji  života  i rada učenika u školi
• obaveštava učenike o pitanjima  od posebnog značaja za njihovo školovanje
• program parlamenta čini sastavni deo godišnjeg programa rada škole
• omogućava udruživanje u zajednicu
• izrada statuta i pravilnika učeničkog parlamenta
• obuka učenika za rad u parlamentu u vidu različitih edukacija
• humanitarne akcije koje se ostvaruju u saradnji sa drugim parlamentima i pomažu one kojima je pomoć najpotrebnija
• gostovanje u medijima u cilju afirmisanja škole
• organizovanje školskih turnira u fudbalu
• pokrenuta je inicijativa za školski razglas
• učestvovanje u organizacije proslave za kraj školske godine maturanata
• organizacija maturske eskurzije
• uređivanje učionica (potpuno sređene  i okrečene)
• pisanje pravilnika o učeničkom ponašanju-sa posebnom tačkom o pravdanju časova dobrotvornim radom
• organizovanje kulturnih manifestacija (svirki, predstava…)

Pomoć u radu parlamenta

• nastavnici
• Savet roditelja
• Školski odbor
• pedagoško-psihološka služba
• direktor škole

Dobrobit od učešća u radu parlamenta

• članovi parlamenta i svi ostali u školi imaće osećaj da rade nešto vredno, kako za njih lično tako i za širu zajednicu
• svaki pojedinac u okviru parlamenta i u školi  rašće i razvijaće se ostvarujući svoje stvaralačke kapacitete
• biće puno konstruktivnih ideja i rešenja – ljudi su mnogo pametniji, kada rade zajedno
• vizija se kreira, deli i čuva na svim nivoima, zajednička je i inspirišuća
• svi će biti upoznati sa dešavanjima na različitim nivoima i imaće svest o tome kako njihova individualna akcija deluje na druge i celu organizaciju/tim
• stvoriće se klima saradničkih odnosa, kako među mladima, tako i među  nastavnicima koja ima zajednički cilj – da svima bude bolje
• razviće se pristup bavljenja rešenjima, a ne problemima
• prestaće da postoje teme o kojima se ne može diskutovati, problemi koji se zajednički ne mogu rešiti
• izgradiće se partnerski odnosi, stvoriće se uzajamno poštovanje i poverenje
• svi članovi školske zajednice (mladi i odrasli) slobodno će se isprobavati, preuzimati rizike i otvoreno procenjivati ostvarene rezultate

Predsednik đačkog parlamenta: Nikola Radošević IV-5

Potpredsednik đačkog parlamenta: Uroš Mikić III-4

Sekretar đačkog parlamenta: Bojana Bokinjac  IV-5

Koordinator đačkog parlamenta: Mirjana Mančić, profesor